Program

ASSISTENTKOMPETANSE I BARNEHAGER

Hovedtema: Dokumentasjon, vurdering, utvikling og etikk

PROGRAM SAMLING 5, 11. og 12. sept 2014, HIL

Utfordring: Hva har vi lært, og hva blir veien videre?

Torsdag - Gamlebygget Rom G201

10.00 – 10.15 10.15 – 12.00	Velkommen til ny samling! Presentasjon av utviklingsprosjekt Feedback og veiledning v/ Lene og Kari
12.00 – 13.00	Lunsjpause
13.00 – 15.00 15.00-16.30 19.00	Utviklingsprosjektene  fortsettelse – presentasjoner i grupper – feedback. Jenter og gutter i barnehagen – samtaler om likestilling v/Lene Middag på Blåmann for alle. Studiet spanderer!

Fredag - Gamlebygget Rom G201

08.30 – 10.00 10.15 – 12.00	Utviklingsprosjekt - fortsettelse Om barnet/historisk perspektiv Harald Thuen
12.00 – 13.00	Lunsjpause
13.00 – 15.00	Eksamensforberedelser og avslutning Hva har vi lært på studiet? Veien videre. Evaluering   v/Kari og Lene

Vel overstått sommer

Vel overstått sommerferie til alle

Nå nærmer det seg siste samling på studiet som skal være på Høgskolen i Lillehammer.
Program for samlingen kommer om ikke altfor lenge og Lene jobber med tilbakemeldinger til dere på arbeidskravet.

Vi har en tradisjon på å gå ut og spise sammen på siste samling og håper så mange som mulig av dere blir med på dette. Det er bestilt bord på Blåmann kl 19. Studiet betaler

Når det gjelder overnatting har vi  noen hoteller i Lillehammer som gir studentrabatt. Oversikt og priser er sendt til dere på e-post.

Husk at dette blir siste mulighet til å melde seg opp til eksamen for dere som har fundert på dette i sommer og som ønsker det. Det sendes ut semesteravgift de nærmeste dagene til dere som har levert dokumentasjon.

Sees neste uke :-)

-Marianne-

Arbeidskrav

Arbeidskrav på studiet

1) Treningsoppgaver - lesing, skriving og refleksjon, individuelt og i nettverksgrupper
Det forventes at den enkelte student leser pensum og arbeider med å skrive i tilknytning til lesingen. Formålet er å trene på å skriftliggjøre fagstoff. Lesing, refleksjon, samtale og skriving er til sammen gode måter å arbeide på for å øke kunnskapen om de tema som tas opp på studiet og for å bli tryggere på egne tanker og formuleringer. Her lages egne avtaler i de lokale studiegruppene i tillegg til at alle arbeider individuelt. På samlingene legger vi vekt på muntlig refleksjoner omkring de temaene vi arbeider med.

2) Praksisfortelling fra egen virksomhet
Denne oppgaven handler om å få fram en eller flere fortellinger fra egen praksis i barnehagen hvor samspill mellom voksen og barn er i fokus. Her kan det gjerne benyttes både bilder og andre medier samt tekst. Det er viktig med stor grad av etisk bevissthet. Vanlige retningslinjer i barnehagen skal følges når det gjelder observasjon, dokumentasjon og publisering. Praksisfortellingen skal bestå av følgende innhold:

• Min observasjon - Hva har du sett/hørt/lagt merke til?
• Egne refleksjoner - Hva tenker jeg om det jeg har observert?
• Rammeplan/barnehagens virksomhet - Hvordan angår dette barnehagens formål og oppgaver?
• Fagstoff/begreper/teori - Hva sier kunnskap om det jeg har observert og reflektert? (knytt gjerne til begreper som lek, læring, omsorg, danning og relasjoner) De tre siste punktene kan beskrives hver for seg, eller behandles sammen.

Framdrift:

• Utkast til praksisfortellinger
• Tilbakemeldinger på utkast på samling
• Forbedring og endelig levering

3) Utviklingsprosjekt i barnehagen 
Denne oppgaven skal gjennomføres med veiledning fra veileder i egen barnehage. Oppgaven skal dreie seg om å beskrive samt reflektere over og diskutere et utviklingsprosjekt i barnehagen. Det er viktig ikke å gape over for mye men heller konsentrere seg om et mindre utviklingsprosjekt eller deler av et slikt arbeid. Så langt som mulig bør oppgaven omhandle tema som er sentrale på studiet. Framdrift:

• Du har bestemt deg for tema, 1-3 spørsmål og har en plan for hvordan du skal gjennomføre prosjektet. Det er flott om selve prosjektet har starter etter mai-samlinga (hvis ikke før)
• På maisamlinga: Du får nærmere informasjon om hvordan rapporten fra prosjektet skal se ut
• Innen 2. juni: Du leverer statusrapport fra prosjektet
• Innen 1. september: Du leverer sluttrapport fra prosjektet, første utkast, og får skriftlig tilbakemeldinger.
• På samling 11. - 12. september: Du legger fram prosjektet muntlig. Du får muntlig tilbakemeldinger.
• Innen 26. september: Du leverer endelig rapport.

HVORDAN RAPPORTEN FRA PROSJEKTENE SKAL SE UT

Her er noen knagger for prosjektrapportene:

• For det første, det er lov å være kreativ og finne sin egen form på rapporten. Selv om vi setter opp disse knaggene, er det altså rom for ulike løsninger
• Rapporten bær være på minimum 5 og maksimum 8 sider skrevet på vanlig A4-ark, med blanke linjer mellom avsnitt og med 1 1/2 linjeavstand, skriftstørrelse 12 punkt. Innholdsfortegnelse, litteraturliste og vedlegg regnes ikke med i sidetellingen.  
• Rapporten bør inneholde i grove trekk disse punktene:
• Innledning: Der bør det gå fram hva prosjektet har handlet om og hvorfor akkurat dette temaet er valgt - motivasjon og intensjon. Det kan gjerne også stå hvordan prosjektet inngår i barnehagens arbeid, altså om den sammenheng prosjektet inngår i.
• Problemstilling/spørsmål: Hva slags spørsmål/utfordringer/behov/problem er det mer konkret som har blitt fokusert i prosjektet? Hva er det du spesielt har vært opptatt av å se på (utforske, studere, lære)?
• Beskrivelse av prosjektet: Her står du helt fritt til å beskrive det du (eventuelt i samarbeid med andre) har gjort. Hvilke tiltak er satt i verk? Hvordan har du/dere gått fram, hva er gjennomført - og eventuelt hva som ikke er gjennomført?
• Refleksjoner og vurderinger: I denne delen er det både egne refleksjoner og vurderinger ved hjelp av begrep/teori fra pensum som kan komme fram. Ut fra hvilke intensjoner er tiltakene satt i verk? Og gjerne ut fra hvilke presupposisjoner - hva har vært viktig for deg/dere å ivareta i arbeidet, hvilke grunnleggende verdier har vært sentrale her?? Er det noen spesielle (teoretiske) begrep som er sentrale i dette arbeidet - hva betyr i så fall disse begrepene? Hvordan hjelper begrepet/ene til bedre å forstå utviklingsprosjektet?
• Avslutning/konklusjon: Her kan arbeidet oppsummeres helt kort. Rapporten skal "bite seg selv i halen" slik at det som er tatt opp under Problemstilling/spørsmål også tas opp igjen på slutten: hva er resultatet i forhold tild e spørsmål en hadde? Hva blir konklusjonen så langt? Kan det være aktuelt å peke på behov for ytterligere utviklingsarbeid på dette feltet?
• Innholdsfortegnelse, litteraturliste og eventuelle vedlegg

Det er tre arbeidskrav på studiet som skal være gjennomført og godkjent for å kunne få kursbevis og for å kunne gå opp til eksame

Tusen takk for sist!

Jeg skjønner at jeg begynner å dra på årene. Tida går så alt for fort! Vil bare si tusen takk for to fine dager på Birkebeineren. Så håper jeg at alle tar seg tid til å skrive en status for arbeidet med utviklingsprosjektene. Det kommer også straks mer informasjon om punktene til prosjektrapport og datoer framover, som vi gikk igjennom på samlinga. Håper alle koser seg i vårsola (og regnet). Vennlig hilsen Lene

Priser for samlingen 6-7.mai

Hei

Det har blitt  noen endringer i prisene for samlingen. Det er mange som ikke skal overnatte eller være med på middagen denne gangen. På Birkebeineren trenger de minst 15 stk for at de skal kunne tilby middag der. Vi er ikke så mange til middag i morgen så den må flyttes til et sted nede i byen. Det finnes mange restauranter i byen som ikke er altfor dyre så vi skal finne et godt alternativ til dere.

Prisene for oppholdet vil derfor reduseres litt da middagen trekkes ut.

For de som overnatter vil prisen nå være kr 1195,-

For de som kun er der på dagpakke er prisen 250,- per dag.

Husk at dere som er der kun på dagtid også må gjøre opp med hotellet før dere drar.

Sees i morgen!

Samling Birkebeineren hotell 6.-7.mai

Her kommer programmet for samlingen. Minner om at dette er på Birkebeineren hotell på Lillehammer.

ASSISTENTKOMPETANSE I BARNEHAGER

Hovedtema: Kommunikasjon, språk og kulturelt mangfold

PROGRAM SAMLING 4, 6. – 7. mai 2014, Birkebeineren, Lillehammer

Utfordring: Hva tror jeg? Hva vet jeg? Hva sier forskningen?

Tirsdag

10.00 10.05 – 12.00	Velkommen til ny samling! Språkets betydning – betydningens språk v/Synnøve Myklestad, HIL
12.00 – 13.15	Lunsjpause m/ luftetur
13.15 – 14.30 14.30 – 16.30 19.00	Diverse bevegelser Barnet har mange språk – om å lytte til barnets uttrykk der de er v/ Kari og Lene Middag

Onsdag

08.30 – 10.00 10.15 – 12.00	Barn og boka – erfaringer med språkstimulerende arbeid v/ tidligere student på Assistentkompetanse, Siv Øverli Utviklingsprosjektene – arbeid framover
12.00 – 13.00	Lunsjpause
13.00 – 15.00	Å fullbyrde sin egen form Tanker om danning i et barnehageperspektiv v/ Inge Eidsvåg

Hei alle!

Takk for sist på Nythun. Det var kjempetrivelig å treffe alle igjen. Så har tida gått fort synes jeg, og våren har kommet, i alle fall til Lillehammer. Det nærmer seg ny samling. Programmet vil bli lagt ut neste uke. Ellers har det kommet inn en del bearbeidede praksisfortellinger. Alle skal få skriftlig svar i epost, senest rett over helga. Så da er det ikke lenge til vi sees. Vennlig hilsen Lene

Tilbakemelding på praksisfortellingene

Hei alle sammen, og takk for mange fine praksisfortellinger!

Opplegget blir slik at dere ikke får skriftlig tilbakemelding på praksisfortellingene nå i forkant av samlinga på Nythun, men dere får heller mulighet for veiledning og dialog underveis fram til det ferdige produktet. På samlinga nå vil dere snakke om praksisfortellingene i grupper, og dere får tilbakemeldinger fra hverandre og fra oss. Så blir det arbeid i etterkant med samlinga for å forbedre produktene, og da kan dere ta kontakt etter behov dersom det er ytterligere spørsmål.

Jeg gleder meg til å treffe alle sammen!


 Hilsen Lene

Har du vurdert om du vil ta eksamen eller ikke?

For dere som ønsker å ta eksamen og få 15 studiepoeng for kurset, er det et opptakskrav vi må følge for at dere skal bli tatt opp som studenter.

Opptakskravet er som følger

1. Generell studiekompetanse - vitnemål fra videregående skole som viser til generell studiekompetanse

eller

2. Har du ikke generell studiekompetanse kan du tas opp på realkompetansevurdering. For å bli tatt opp på realkompetanse må du være 25 år eller mer samt at du har attester som viser at du har jobbet i minst 5 år i 100 % stilling. Her er det viktig at stillingsprosent står på attesten. Du kan lese mer om realkompetansevurdering her.


For å registrere deg på hil med følger du denne linken, Registrering og legger inn nødvendige opplysninger om deg.
Dokumentasjon kan du enten ta med på samling eller sende til Marianne

Høgskolen i Lillehammer
Postboks 952
2604 Lillehammer
Att: Marianne Sveen, Sell

eller du kan scanne det og sende på e-post til marianne.sveen@hil.no

Frist for å registrere seg og levere dokumentasjon er 1.juni, men gjerne så tidlig som mulig.

Program samling Nythun 12-14 mars

ASSISTENTKOMPETANSE I BARNEHAGER

Hovedtema: Barnesyn og relasjoner voksen-barn

PROGRAM SAMLING 3, 12. - 14. mars 2014, Nythun fjellstue, Kruk, Valdres

Utfordring: Jeg i relasjon med andre – barn og voksne.

Onsdag

10.00 – 10.10   10.10 – 10.30     10.30 – 13.00	Velkommen til ny samling! Har det skjedd noe moro siden sist?   Informasjon vedrørende opptak og realkompetansevurdering v/konsulent Marianne Sveen, HIL   Kulturelt mangfold - inkludering og marginalisering. Forelesning v/høgskolelektor Dag Tangen, Høgskolen i Hedmark
13.00 – 14.00	Lunsjpause
14.00 – 14.30   14.30 – 17.30       19.00	Om praksisfortellinger – forelesning over pensum v/Kari   Praksisfortellingene, presentasjoner og tilbakemelding i grupper   Kaffepause underveis   Middag

 

Torsdag

08.30 – 12.00	Forandringsarbeid: Jakten på det som virker! v/Geir Ove Mittet i samarbeid med Lene ·         Hverdagens arenaer ·         Dine erfaringer: hva virker? ·         Finnes det likhetstrekk?   Kaffe/frukt underveis
13.00 – 14.30	Lunsjpause inkludert tur med sansetrening
14.30 – 17.00                     19.00	….fortsettelse fra før lunsj (kaffe underveis) ·         Nøkler i kommunikasjon og forandring: ei metaramme for hverdagens forandringsarbeid: -          Litt teori -          Vi oppdager -          Erfarer -          Sammenfatter ·         Fra årsak til bidrag: systemisk forståelse ·         Introduksjon til nevromotorisk stimulering for økt livskvalitet og læring   Middag

 

 

 

Fredag

09.00 – 13.00	·         Talking stick: Refleksjoner om forandringsarbeid og meg selv som rollemodell ·         Nye oppdagelser i kommunikasjon og forandring ·         Nevromotorisk stimulering   Kaffe underveis
13.00 – 14.00	Lunsj
14.00 – 15.00	...fortsetter ·         Vi «rydder på loftet»   Avslutning – takk for nå

 

"Lekser" fram til neste samling

1) Lese resten av "løveboka" 2) Arbeidskrav om praksisfortellinger - første utkast leveres innen 1. mars til lene.nyhus@hil.no 3) Tenke på utviklingsprosjekt 4) Gjerne få til et møte i nettverksgruppa

Realkompetansevurdering

Hei, hvis det er aktuelt for deg å søke realkompetansevurdering kan du lese mer om det på HILs nettsider: http://www.hil.no/hil/content/view/full/8233 Dette gjelder for alle studenter som ønsker å ta eksamen på studiet og som ikke har studiekompetanse fra skolegang.

Litt info om samlingen denne uken

På samling 1 fikk dere følgende oppgaver fram til samling 2 og vi minner om dette nå:

1) Start iPad'n og skriv inn den teksten du skrev under samlinga. Oppgaven som var gitt på samlinga var: Skriv ned det som faller deg inn når det gjelder hvordan du opplever din rolle (som assistent) i barnehagen? Det var satt av ca. 5 minutter til skriving.
2) Les kapittel 1 i "høneboka" og kapittel 1 og 2 i "løveboka". Sett strek under eller skriv på eget ark de ordene du synes er vanskelig. Prøv å finne ut av dem selv og/eller diskuter med andre i nettverksgruppa di.
3) Skriv 100-150 ord om "hva er praksisfortelling". Tips: les i "løveboka". Teksten tas med på samling 2.

Vi dannet følgende nettverksgrupper:

Gruppe 1: Roa, Gran, Jevnaker, Harestua (Nettverksleder: May Britt)
2: Dokka, Gjøvik, V. Toten, Snertingdal (Erik)
3: Kornhaug, Holmejordet (Inger Anne)
4) Svatsum, Bklia, Fjerdum, Forset (Linda)
5: Skjåk, Lom (Maya)

Det har blitt litt endringer på programmet torsdag. Lunsj er flyttet til kl 13.
Det serveres kaffe, te, varm sjokolade, frukt, kake, popcorn og softis tilgjengelig hele tiden mellom kl 10-15.30

Oppdatert program:

ASSISTENTKOMPETANSE I BARNEHAGER

Hovedtema: Omsorg, lek, læring og danning

PROGRAM SAMLING 2, 23. og 24. januar 2012, Strand Hotell, Gjøvik

Utfordring: Hva er omsorg, lek, læring og danning? Hva betyr det for barnehagen og meg?

Torsdag

10.00 – 11.00 11.15 – 12.00 12.00-13.00	Velkommen til ny samling! Inntrykk siden sist. Hvor er vi, hvor går vi? v/Kari N. Bøhme og Lene Nyhus ”iPad’en og meg” – praktisk trening! Introduksjon til begrepene omsorg, lek, læring og danning. v/Lene Praksisfortellinger – det helhetlige læringsbegrepet og assistentens rolle og innvirkning. Innledning v/Kari. Koblinger til teori og barnehagens formål v/Lene. Samtale/diskusjon
13.00 – 14.00	Lunsjpause
14.00 – 15.00 15.00 – 15.30 15.30 – 17.30 20.00	Forts. Praksisfortellinger – det helhetlige læringsbegrepet og assistentens rolle og innvirkning. Innledning v/Kari. Koblinger til teori og barnehagens formål v/Lene. Samtale/diskusjon Kaffe Forberedelser til arbeid med arbeidskravene på studiet, bruk av litteratur, skriving. Gruppevise samtaler. Felles middag

Fredag

08.30 – 10.00 10.00 – 10.15 10.15 – 12.00	Digitalt verksted – samtaler - nettverk Velkommen til veilederne. Kort orientering om studiet, studentenes arbeidskrav og veiledningen v/Lene Nyhus ”Omsorg, lek, læring og danning. Rammer og føringer” v/ høgskolelektor Jane Haugseth, Høgskolen i Lillehammer
12.00 – 13.00	Lunsjpause
13.00 – 14.00 !4.15 – 15.00 15.00 – 15.30	Erfaringer med utviklingsprosjekt og med veiledning v/tidligere student og veileder på studiet Gruppevise samtaler omkring aktuelle utviklingsprosjekt, avklaringer og veien videre Avslutning – takk for nå

Velkommen til samling

Vi gleder oss til ny samling, denne gang på Gjøvik. Det blir hyggelig å se alle igjen. Det blir også spennende å treffe veilederne. Så håper vi at det blir to fine dager for oss alle! Programmet sendes i epost. Vi starter kl. 10.00 torsdag 23.1 og avslutter kl. 15.30 den 24.1. Veilederne kommer kl. 10.00 den 24.1. Velkommen!